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子曰：有教無類－論語要教孩子的事

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推薦序
前言
隨著全球化浪潮的推進和科學技術的迅速發展，人們的精神生活受到了巨大的影響，人們的價值觀念、思維方式和行為發生了劇烈的變化，傳統的道德規範受到強烈的衝擊。如何走出道德衝突與困惑，培養適應現代社會發展的道德人格，是每個人都要應認真思考的問題。
　　
現代人該如何追求人生的理想？如何規劃未來生涯？對於每個人而言，這兩個問題都不能迴避。我們要引導自己透過不斷學習，累積知識和經驗，依照現實環境，尋找出人生方向，同時在追尋人生理想的過程中，學會判斷和抉擇，澄清價值觀，培養解決問題的能力。當正確的價值觀和追求成為人生的標準配備，我們就擁有越多的價值，能夠進行更高的追求，也比別人有更多的競爭力！
　　
對於傳統中國人所追尋的目標來說，儒家和道家對於理想人格而言，是一體的兩面，密不可分。用林語堂先生的話來講，中國每一個人的社會理想都是儒家，而每一個人的自然人格理想都是道家。這就是孔子的學生孟子所提出的「窮則獨善其身，達則兼濟天下」。一個人在顯達的時候能以天下為己任，在困窘之時不放棄個人修養，心懷天下，這就是孔子所推崇的「君子」。
　　
必須指出的是，孔子並不否認個人利益的存在。相反，他的倡導是以保障每個人利益最大化為前提，盡量為社會做更多的事情。當然，孔子認為謀求個人利益的時候要走正路，不可以一心想走捷徑，貪小便宜。孔子認為，正路和捷徑，是君子和小人的區別。君子走的始終是一條適宜的正路，而小人則一心看重私利，在私利驅使下很容易走上邪路。
　　
在《論語》中，孔子也講述了為什麼要學習、學習的好處、以及如何正確學習，如何靈活運用知識等等。孔子的不斷學習、追求上進的思想，為將來在社會上安身立命奠定良好的基礎。在知識、科技飛速發展的社會，本書將協助您培養良好的學習習慣，積極投身實踐，以成為一個符合社會需要的人。
內容簡介
現代人該如何追求人生的理想？如何規劃未來生涯？對於每個人而言，這兩個問題都不能迴避。我們要引導自己透過不斷學習，累積知識和經驗，依照現實環境，尋找出人生方向，同時在追尋人生理想的過程中，學會判斷和抉擇，澄清價值觀，培養解決問題的能力。當正確的價值觀和追求成為人生的標準配備，我們就擁有越多的價值，能夠進行更高的追求，也比別人有更多的競爭力！

在《論語》中，孔子也講述了為什麼要學習、學習的好處、以及如何正確學習，如何靈活運用知識等等。孔子的不斷學習、追求上進的思想，為將來在社會上安身立命奠定良好的基礎。在知識、科技飛速發展的社會，本書將協助您培養良好的學習習慣，積極投身實踐，以成為一個符合社會需要的人。
目錄
第一章
《論語》中的修身養性智慧
為了便於孩子理解和迅速把握原文的核心內容，以獲得更多的收益，我們沒有按照論語原文的順序進行講述，而直接從孔子極力倡導的「修身、齊家、平天下」中的「修身」講起，由淺入深，讓孩子明白「欲成事，先成人」的道理。
學會做人是每個孩子都必須重視的課題。
要學會做人，就必須學會自律；要學會自律，必須學會修身。因此，孔子的教育重點就是修身。修身是做人的學問，是中華傳統文化重要的成分，是東方人生哲學的核心，也是做人的道理。它對人格的形成、道德觀的教化、民族素質的提升顯得更為重要。
孔子說過的很多話，即使是在千年後的今天，也有很大的教化作用，跟著本章一起體會吧！
必須要重視品德修養 014
將仁、智、勇作為君子的三大條件 018
加強自我規範行為的能力 024
不要把學禮知禮當作小事 030
不可驕傲，要謙虛 038
把真正的大智慧大聰明隱藏起來 043
勇敢不是魯莽 047
小不忍則亂大謀 051

第二章
《論語》中的追求抉擇智慧
孔子並不否認個人利益的存在。相反地，他倡導的是，以保障每個人利益最大化為前提，盡量為社會做更多的事情。也就是他的學生—孟子所提出的「窮則獨善其身，達則兼濟天下」的思想。
在資訊爆炸的現代，正確的價值觀及精準的判斷力，儼然成為人生的標準配備，一個人擁有越多的價值，追求越高的標準，他就比別人擁有更多的競爭力！
君子首先追求的是學問 058
追求自立，不依賴別人 065
認清自我，安守本分 071
正確看待「爭」與「不爭」 074
當仁不讓，該出手時就出手 079
君子應當見義勇為 087
不能什麼事都只追求利益 094
君子安貧樂道 099

第三章
《論語》中的學習上進智慧
我們要培養的是能夠適應這個社會需要的人，而不是資格越來越老，本事越來越小的人。因此，我們必須重視學習，積極投身實踐。我們要以有智慧的方式，不間斷的學習，讓自己永遠處在從一個頂峰向另一個頂峰前進的過程裡。使少年時期享有的「年齡優勢」真正轉化為社會永遠需要的「知識優勢」、「才能優勢」或「事業優勢」。要知道走不走得到是能力問題，走不走卻是態度問題。
要珍惜美好時光 106
不要虛度了青春年華 109
求學是為了完成自己的人格 112
與其冥思空想，不如讀書學習 117
知之者不如好之者 120
將學與思結合起來 126
勤奮好學，不恥下問 130
勤奮的同時不可忽視效率 135

第四章
《論語》的中庸為人智慧
《論語》所記載的，就是孔子從生活中演繹出來，為人處世的經驗。
孔子講解如何為人時，反覆強調「中庸」理念。所謂「中庸」就是寬容和接納異己，設身處地為人著想，聆聽別人的心聲，和諧人際關係。
如果孩子在與人交往處世的過程中，記得把握這些原則，就能讓自己成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心像陽光般，照亮別人，溫暖別人，自己也能因此得到積極的反饋。
人如果對自己要求嚴格一點，對別人就會厚道一點。厚道並不是窩囊，而是他可以包容並悲憫別人的過錯，可以設身處地，站在別人立場上想問題。
以事實為行事原則 140
把中庸作為一種道德準則 145
胸襟開闊，坦蕩做人 150
與人相處和為貴 155
君子和而不同 158
先行後言，多行少言 163
選擇和有仁德的人住在一Ū

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